Utiliser les connaissances antérieures pour apprendre mieux et plus facilement

Utiliser les connaissances antérieures pour apprendre mieux et plus facilement

Lorsque vous apprenez quelque chose, cette connaissance n'entre pas dans une sorte de compartiment vide de votre mémoire, mais plutôt dans la mémoire est comme un grand réseau où une connaissance se connecte avec d'autres.

Cela nous donne une grande capacité à tirer de nouvelles conclusions, à créer de nouvelles connaissances à partir d'un mélange de connaissances existantes et à être créatif, mais le fait de garder cela à l'esprit vous aidera à mieux vous souvenir de ce que vous étudiez.

Si quelqu'un vous montrait une série de photographies, certaines personnes célèbres que vous connaissez et d'autres complètement étrangers, et vous donnait des informations que vous ne connaissiez pas, que pensez-vous que vous retiendriez mieux, les nouvelles informations du personnage célèbre ou de l'inconnu total? ?

Si vous avez répondu à celle du personnage célèbre, vous avez raison, car c'est la conclusion que les enquêtes obtiennent également. Puisque vous avez déjà des informations sur cette célébrité, les nouvelles informations lui sont associées, c’est-à-dire qu’elles le rejoignent en tant que nouveau fil de la toile d’araignée reposant sur des fils précédemment tissés.

Puisque votre esprit n'est pas vide, tout ce que vous apprendrez de nouveau peut l'associer à vos connaissances précédentes et, de cette manière, apprendre mieux et beaucoup plus facilement. Pour cette raison, plus vous en savez sur un sujet, plus il vous est facile d'apprendre de nouvelles choses sur ce sujet.

Le problème est que parfois les étudiants oublient tout ce qui se trouve déjà dans leur esprit et n'évoquent pas ces connaissances qui pourraient les aider à se souvenir beaucoup plus facilement.

Que pouvez-vous faire pour évoquer cette connaissance antérieure et y associer la nouvelle?

Par exemple, supposons que vous étudiez la Seconde Guerre mondiale. Avant de commencer, analysez ce que vous savez déjà, posez les questions que vous jugez les plus importantes, que feriez-vous avec un enseignant si vous vouliez connaître parfaitement cette guerre, par exemple: En quelle année a-t-elle commencé et at-elle pris fin?

Quelles étaient les causes? Quels ont été les principaux pays impliqués? Qu'est-ce qui l'a fait finir? Quelles ont été ses conséquences?

1. Les points principaux

Maintenant, commencez à lire et faites un croquis. Par exemple, le point 1 du schéma pourrait être le suivant: il a commencé en 1939 avec l’invasion allemande de la Pologne. Lorsque vous créez un diagramme / résumé avec les points principaux, vous disposez du premier bloc de connaissances sur lequel vous allez installer le reste. Par conséquent, apprenez bien ce schéma.

2. Profitez de ce que vous savez déjà

Par exemple, pour vous souvenir de l'invasion de la Pologne, vous pouvez penser à quelque chose que vous connaissez déjà de ce pays, comme cette actrice polonaise que vous connaissez, un voyage fait par un parent en Pologne, etc. Trouvez et établissez des associations dans votre mémoire pour tout ce dont vous voulez vous souvenir.

3. Overlearning

Une fois que vous avez lu le sujet dans son ensemble et défini le plan, concentrez-vous sur ces points principaux et approfondissez vos connaissances à ce sujet grâce à d'autres sources. Par exemple, recherchez des informations fiables sur l'invasion allemande de la Pologne et lisez-les à ce sujet (vous n'avez pas besoin de les mémoriser, lisez simplement). De cette façon, vous aurez plus de connaissances pour définir ce que vous devez vraiment apprendre. Par exemple, dans votre livre d’étude, ne parlez peut-être pas de la relation entre la première et la deuxième guerre mondiale.

Si vous décidez de lire vous-même le premier article, vous comprendrez mieux le conflit et vous souviendrez mieux de ce que vous avez étudié.

En outre, votre livre pourrait mentionner, par exemple, le Traité de Versailles, en supposant que vous sachiez ce que c'est, alors si vous ne le connaissez pas, cela vous coûtera beaucoup plus cher d'apprendre. Dans ce cas, recherchez des informations sur ce traité et lisez-les.

4. approfondissement

Pour approfondir, posez-vous des questions qui vont au-delà de ce que votre livre explique, par exemple: Qu'est-ce qui a amené les Allemands à envahir d'autres pays? Que se passait-il en Allemagne avant la guerre?

C'est-à-dire qu'au lieu de vous imiter à mémoriser, vous faites un travail de recherche actif (qui est plus amusant), vous êtes guidé par votre curiosité, vous approfondissez le sujet et vous aurez finalement accumulé plus de connaissances que nécessaire pour votre examen. Si vous ne vous souvenez que de la moitié de cette connaissance, ce sera suffisant, car cette moitié peut représenter 100% de ce qui se trouve dans votre livre et même davantage.

5 Examen

Lorsque vous pensez savoir ce que vous devez savoir, testez-vous en disant à quelqu'un comment vous étiez en train de passer un examen oral.